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第五十四章 小念夏入学教育理念的碰撞（第2页）

孩子清澈的眼睛里，满是对新世界的好奇与期待。

姜知夏摸了摸他的头。

“明天妈妈就带你去看。”

第二天，姜知夏带着小念夏，考察了军区评价最好的两所幼儿园。

硬件条件确实比农场时好了太多，教室宽敞明亮，还有滑梯和秋千。

在第二所幼儿园，姜知夏见到了预备分给小念夏的班主任，一位姓王的老师。

王老师大概四十来岁，戴着副黑框眼镜，镜片后那双眼像探照灯，直勾勾地盯着人，嘴角抿成一条线，看着就不好惹。

“我们这儿，纪律是第一位的。”王老师扶了下眼镜，说话的调子跟广播体操的口令似的，一板一眼，“孩子就得听话，不然以后进了社会要吃亏。”

“最重要的，就是要听话，服从老师的管理。”

姜知夏听着，心里泛起一丝说不清的滋味。

她迟疑了一下，还是开了口。

“王老师，除了听话，我觉得培养孩子的兴趣和独立思考能力也很重要。”

王老师脸上的笑容淡了一些。

“孩子太小，懂什么独立思考？他们的任务就是学习知识，遵守纪律。”

“可是，每个孩子都是不一样的，是不是可以多鼓励他们表达自己的想法？”

姜知夏继续尝试沟通。

王老师的表情已经带上了一丝不耐。

“姜同志，我们是为国家培养栋梁，不是培养特立独行的个人。孩子们在集体中学会服从，以后才能更好地为社会做贡献。”

这番话，让姜知夏彻底沉默了。

她看着身边一脸懵懂的小念夏，最终只是礼貌地道了别。

晚上，陆砚舟回来，姜知夏把白天的经历跟他说了。

陆砚舟听得一头雾水，但他看得懂媳妇的脸色。

他啥也没说，伸手把人捞进怀里，下巴蹭了蹭她的头顶：“教育上的事我插不上嘴，但你觉得对，咱就干。天塌下来，我给你顶着。”

他笨拙地安慰着。

“你觉得怎么对孩子好，咱们就怎么做。别怕，有我。”

男人的话语简单直接，却给了姜知夏莫大的慰藉。

她靠在他怀里，心里的烦躁渐渐平息。

是啊，她不是一个人。

夜深人静，等陆砚舟和小念夏都睡熟后，姜知夏心念一动，进入了空间。

空间里，她早就为小念夏准备好了一个专属的“儿童乐园”。

书架上摆满了各种制作精美的立体绘本，故事生动有趣，画风可爱。

地上铺着柔软的地垫，上面是各种益智积木、拼图和逻辑玩具。

这些东西，在这个时代，是想都不敢想的。