数学成绩提高了二十分,英语阅读正确率明显上升,
文综的大题回答也渐渐有了条理。
尽管距离最终目标依然遥远,但那希望的火苗却似乎越烧越旺。
每次考试排名公布时,她第一件事就是计算自己与洛尘的分数差。
那个数字正在慢慢缩小,虽然缓慢,但确实在变化。
这让她相信,只要紧紧跟着洛尘的脚步,终有一天能与他并肩。
然而,这种几乎将全部希望与动力寄托于另一个人身上的模式,
其内部也潜藏着不容忽视的风险。
一旦洛尘流露出丝毫的不耐烦情绪,或是无法满足她的某次期望,
她的情绪就容易产生较大波动,信心也随之受到挫伤。
某天下午,洛尘因被楚梦瑶留下讨论一道极难的物理竞赛题,
而耽误了事先与苏梅梅约好的讲题时间。
苏梅梅坐在空****的教室里,看着墙上的钟指针一圈圈转动。
约定的时间过去了十分钟、二十分钟、半小时。。。
她的心情从期待变为焦虑,再从焦虑变为委屈。
当洛尘终于匆匆赶来时,她已经眼圈泛红,低头不语。
“对不起,楚梦瑶那边。。。”洛尘的解释才说到一半,
她就打断了他:“没关系,反正我的题都不重要。”
声音里的哽咽让她的话毫无说服力。
认为洛尘“变了”、“不再像以前那样重视她了”,
为此闹了将近半天的小脾气,
故意不看他,不回他纸条,不接他递过来的笔记。
直到洛尘多方安慰并承诺“加时补习”才终于破涕为笑。
但那不安的种子已经种下,在她心里悄悄发芽。
洛尘面对她这种“紧密跟随”的态势,心情颇为复杂。
一方面,他确实从中感受到被依赖与被信任的满足感。
每当苏梅梅因为他的讲解而恍然大悟时,
那种成就感是任何考试满分都无法比拟的。
苏梅梅自带的活泼与热情也是他高压学习之下有效的舒缓剂。
她总能在最枯燥的学习中找到乐趣,
一支彩色荧光笔,一段有趣的知识点联想,
都能让她笑得眼睛弯成月牙,这种快乐也感染着他。
另一方面,他也感受到了巨大的责任与无形的压力。
他开始花费大量时间提前预习可能她要问的题目,