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第九章 高论受教（第3页）

江承轩话锋一转，道：“使用火炮的终究是一线士兵。”

“这铳车好不好用，哪里需要改进，他们最有发言权。”

“因此，下官认为，炮营、铳营的士兵需读书识字。”

“不仅要熟练掌握火器的使用方法。”

“更要懂得记录使用心得，提出改进建议。”

“让士兵读书？”

朱棣眉头紧锁，道：“这未免太过荒谬了吧？”

“并非要求所有士兵都饱读诗书。”

江承轩再次解释起来。

“只需让火器营的士兵，掌握基础的读写算，能清晰反馈问题即可。”

“重视一线反馈，不断优化改进。”

“我大明的火器才能始终领先于人，立于不败之地。”

“之后，还可以建立专门的军校，培养大量中下层军官。”

“让他们深入了解火器原理、掌握战术运用。”

“这不仅能提升军队战斗力。”

“还能让基层士兵理解王爷的作战意图，凝聚军心。”

“另外，还可设立神工局，专门负责研发新型火器。”

“或是改良农具，修缮水利等造福百姓之事，做到军民两用。”

朱棣听着，心中生出一种怪异的感觉。

江承轩的语气和构想，好像早认定他会造反成功。

似乎他不是一个岌岌可危的藩王，而是即将登基的帝王。

要知道，大一、统王朝中，地方藩王造反成功的记录，至今仍是零。

即便是姚广孝，也未曾有过这般笃定的自信。

这小子的底气，究竟来自何处？

可不知为何，朱棣偏偏就喜欢这份自信。

他沉吟片刻，脸上露出由衷的赞许，对着江承轩拱手。

“先生一番高论，朱棣受教了！”

从朱棣说出这句话开始。

那就意味着江承轩正式跻身朱棣麾下。

算是攥住了靖难大业的原始股。

不过，朱棣并未立刻把江承轩纳入核心决策圈。

而是给了明确的权责。

主抓火器制造、匠人培养。

另拨专款搭建高炉、推行高炉炼钢之法。

同时还要负责炮营、铳营的训练。

不仅要教会士兵熟练操作火器。

更要引导他们记录使用心得、反馈改进建议。