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第117章 志愿队招募（第2页）

大院里不少军嫂都报了名，最后选了十个人，大多是高中或中专学历，有一定文化基础。

第一次培训课，教室里坐得满满的。

夏宝珊作“队长，坐在第一排正中间。

她特意准备了崭新的笔记本和钢笔，做出一副认真学习的样子。

讲课的是陈建军医生。

他讲的是人体解剖基础，从骨骼系统讲到肌肉系统，很多专业名词，军嫂们听得云里雾里。

夏宝珊也听不懂，但她坚持做笔记，时不时点头，好像听懂了的样子。

课间休息时，有军嫂小声嘀咕：“这讲的都是啥啊？跟天书似的。”

“就是，我连字都认不全。”

夏宝珊听到后，走过去笑着说：“刚开始都这样，慢慢就懂了。陈医生讲的是基础，很重要。”

简单的一句话就化解了大家听不懂的尴尬，不少的军嫂都对她投去了感激的目光。

“……”

在旁边收拾东西的许程谨听见之后只是平静的看了她一眼。

对于夏宝珊这种上不得台面的手段，她又怎么可能会看不出，只是她没有时间和夏宝珊在这小打小闹。

之所以没有拒绝夏宝珊的这个方案，也是觉得让军嫂多学点医学知识没有错。

“许医生，你说我说的对吧？”夏宝珊察觉到她的目光后，有些挑衅的看了过去。

许程谨是懒得搭理她，只是也不想在其他人面前，把事情闹得太僵。

在夏宝珊故意挑衅的情况下，她冷漠的点了点头。

“许医生都这么说了，看来这些知识是真的难理解……”

…

第二次培训课，许程谨亲自来讲。

她没有讲深奥的理论，而是从实际案例入手。

“大家看这个病例。”许程谨在黑板上，画了个简单的示意图，“一个村民发烧、咳嗽、胸痛，可能是肺炎。但怎么判断？除了症状，还要看体征。”

她叫上一个军嫂做模特，演示听诊器的使用：“听诊时要注意位置，这里是肺尖，这里是肺底。肺炎病人通常在这里能听到湿罗音……”

这种直观的教学方式，军嫂们很容易接受。

夏宝珊也学得很认真，但她心里想的是另一件事。

怎么在培训中，突出自己的领导作用？