陈校长双臂有力,成了伴奏,用两根筷子打节拍。
余磊都被带节奏了,一首歌唱的自己“热血沸腾”,浑身出汗。
课间休息时,还有孩子围着小潘问“老师,明天还能教我们唱歌吗”,小潘摸了摸他的头:“以后我们还会来,下次教你们唱《歌唱祖国》好不好?”
“好,好好。”
小朋友们蹦蹦跳跳的。
一人发一根棒棒糖。
小孩子最喜欢糖了。
这就是童年的快乐。
操场上,体育课的比赛已经热热闹闹地开始了。
乡村小学,就是一个土篮球场,不过,去年厂里已经帮着硬化了,今年还搞了塑胶,篮球架也是新的。
条件比三年前强太多了。
以前小孩子一摔倒,皮都要磨破,留疤,现在不会了。
场地被划分成两个小场,主打教“羽毛球”。
北海厂的羽毛球水平不赖的,去省里比赛能得奖的。
志愿者小夏正教几个孩子握拍:“手指要放松,拍面要平,像这样挥拍……”
小学生很少能连续打球的。
除了有天赋,还有练过的。
大多数,最多三下球就掉了。
一个穿白色T恤的小男孩学得很快,第一次挥拍就把球打了出去,虽然没落到对方场地,却兴奋得蹦起来:“我打到球啦!”
小学生以前,余磊上学时候的口号就是“德智体美劳”全面发展。
不过呢,时代不同了。
社会发展太快了。
人变了。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中,变成了“德智体美全面发展,“劳“不见了。
“德智体美“不能与“劳“并列。
这个理解,就有点“仁者见仁智者见智”了。
有些人觉得,“德智体美”。
四个方面是人的整体素质完整的组成部分,是对人的素质的基本要求,这也是现如今对学生培养的核心方向,实际上已经涵盖了“劳”。